课堂教学类毕业论文文献包含哪些?

本文是为大家整理的课堂教学主题相关的10篇毕业论文文献,包括5篇期刊论文和5篇学位论文,为课堂教学选题相关人员撰写毕业论文提供参考。[期刊论文]初中英语课堂教学中发展学生思维品质的策略分析[期刊论文]翻转课堂教学模式在初中英语智慧课堂中的应用研究[期刊论文]新时期高中物理课堂教学中学生提问能力培养[学位论文]对分课堂教学模式在中职文秘《公文写作》教学中的应用研究

本文是为大家整理的课堂教学主题相关的10篇毕业论文文献公文写作视频教学免费,包括5篇期刊论文和5篇学位论文公文写作视频教学免费,为课堂教学选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

1.[期刊论文]如何提升初中英语课堂教学活动设计有效性

期刊:《中学生英语》 | 2021 年第 024 期

摘要:通过课堂教学活动培养和提高学生的能力的教学模式被称为课堂教学的有效性。在英语课堂教学中设计教学活动主要是为了促进初中生的全面发展,培养学生正确的学习方法和态度,让学生养成正确的三观。对于初中英语教学来说最主要的教学形式就是进行课堂教学。初中英语课堂教学的有效性要将“教”的有效性和“学”的有效性都体现出来。

关键词:初中英语教学;初中英语课堂教学;课堂教学的有效性;课堂教学活动;学生的能力;教学模式;设计有效性;教学形式

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2.[期刊论文]初中英语课堂教学中发展学生思维品质的策略分析

期刊:《中学生英语》 | 2021 年第 024 期

摘要:新形势下,思维品质是人类一切有意识行为的基础,发展思维品质是教育的重要目标之一。初中英语课堂教学的过程中,教师需要丰富学生的知识结构,活跃学生的思维,转变思考问题的角度,激发学生的好奇心,培养学生良好的品质。因此,本文首先提出了需要探究的主要问题,之后,结合需要探索的关键点,分析当前英语教学缺少的思维品质。

关键词:初中英语课堂教学;思维品质;知识结构;英语教学;策略分析;学生的思维;关键点;好奇心

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3.[期刊论文]科学利用英语“早读”,提高课堂教学效率

期刊:《中学生英语》 | 2021 年第 016 期

摘要:国家的新课程改革带来了一系列的重大变化,尤其是课堂教学发生了翻天覆地的变化。目前,各个学校在新课程理念的推动下,高中英语的课堂教学已经有了”质”的改变,教师的课堂教学效率明显提升,学生开始真正地受益于新课程下高效的英语课堂。但作为英语课的最有效的补充手段——-“英语早读课”,却没有发生任何的”配套”的改变。很多学校仍然是传统的英语早读模式。随意盲目,形式单一的学生自读,导致了整节早读课的效率大打折扣。这样的早读,不但不能适应新课程的所倡导的理念,更对新课程背景下的英语课堂起不到积极的补充作用。

关键词:高中英语;早读;新课程背景下;新课程理念;英语早读课;课堂教学;英语课堂;补充手段

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4.[期刊论文]翻转课堂教学模式在初中英语智慧课堂中的应用研究

期刊:《中学生英语》 | 2021 年第 020 期

摘要:在当前新课改的要求下,我国教育事业在开展教学的过程中,逐渐地开展了传统的教学方式,而且学生的学习方式也随之有所改变,在翻转教学课堂模式的开展下,为初中英语智慧课堂的开展创造了有利的条件。因此,本文所研究的内容,对翻转课堂教学模式在初中英语智慧课堂中的应用研究具有重要意义。

关键词:智慧课堂;初中英语;新课改;开展教学;翻转课堂教学模式;教学课堂模式;学生的学习;传统的教学方式

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5.[期刊论文]新时期高中物理课堂教学中学生提问能力培养

期刊:《情感读本》 | 2021 年第 014 期

摘要:随着素质教育改革的不断深入我国基础教育朝着能力化和趣味化的方向发展,提出问题能力已经成为学生自主学习能力的关键.高中物理学科教学中有针对性、目的性和激励性的课堂提问可以启迪学生智慧活跃课堂氛围,有助于高中物理课堂教学质量的有效提升.

关键词:高中;物理;新时期;提问能力

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6.[学位论文]深度学习视域下高中地理课堂教学目标的设计与实施——以《土壤》为例

目录

著录项

学科:学科教学(地理)

授予学位:硕士

年度:2021

正文语种:中文语种

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7.[学位论文]趣味实验的设计在中学物理课堂教学中的研究

目录

著录项

学科:学科教学(物理)

授予学位:硕士

年度:2021

正文语种:中文语种

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8.[学位论文]小学《道德与法治》课堂教学有效性策略研究

目录

 封面 目录 中文摘要 英文摘要 第一章 绪论        1.1研究背景        1.2 研究意义        1.3 国内外研究现状        1.4 研究思路和方法 第二章 小学《道德与法治》课堂教学有效性的理论阐释        2.1 课堂教学有效性的概念界定        2.2 小学《道德与法治》课堂教学有效性概念界定        2.3 小学《道德与法治》课堂教学有效性的判定标准        2.4 小学《道德与法治》课堂教学有效性的影响因素 第三章 小学《道德与法治》课堂教学有效性的主要问题及成因        3.1 教师专业素质有待提升        3.2 学生学习兴趣和动力有待提高        3.3 教学方式方法有待改进        3.4 评价和反思有待深入 第四章 小学《道德与法治》课堂教学有效性的具体策略        4.1提高教师综合素质        4.2提升学校管理水平        4.3改变学生学习观念        4.4改进各个教学环节 结语 参考文献 附录 致谢 声明

著录项

学科:教育

授予学位:硕士

年度:2021

正文语种:中文语种

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9.[学位论文]对分课堂教学模式在中职文秘《公文写作》教学中的应用研究

目录

 封面 中文摘要 英文摘要 目录 一、绪论 (一)研究背景            1. 国家政策导向            2. 中职文秘人才培养的要求            3. 中职文秘专业《公文写作》课程教学改革的需求 (二)研究目的和意义            1. 研究目的            2. 研究意义 (三)文献综述            1.  国外研究综述            2.  国内研究综述            3.  研究述评 (四)研究思路与方法            1. 研究思路            2. 研究方法 (五)核心概念及理论基础            1.  相关概念界定            2.  理论基础 二、中职文秘《公文写作》课堂教学现状调查与问题分析 (一)调查设计与实施            1. 调查目的            2. 调查方法与对象 (二)《公文写作》课堂教学现状调查与结果分析            1. 课堂观察结果分析            2. 访谈调查结果分析            3. 问卷调查结果分析 (三)中职文秘《公文写作》课堂教学中存在的问题分析            1. 教学方式不当,学生兴趣较低            2. 课堂互动较少,学生参与度低            3. 学生课后学习投入少,公文写作水平低 三、对分课堂教学模式应用于中职文秘《公文写作》教学的可行性分析 (一)对分课堂教学模式的基本流程 (二)对分课堂教学模式的特点            1. 渐进自主            2. 权责对分            3. 高效讨论 (三)中职文秘《公文写作》对分课堂教学的可行性分析            1. “对分课堂”符合文秘专业课程改革和人才培养的需要            2. 《公文写作》课程内容和特点适合应用对分课堂教学模式            3. 中职文秘《公文写作》课程具备对分课堂的实施条件 四、对分课堂教学模式在中职文秘《公文写作》教学中的实践研究 (一)中职文秘《公文写作》对分课堂教学设计思路            1. 讲授环节设计            2. 内化吸收环节设计            3. 讨论环节设计 (二)中职文秘《公文写作》对分课堂的实践案例分析            1. 《通报》讲授环节            2. 《通报》内化吸收环节            3. 《通报》讨论环节 (三)中职文秘《公文写作》对分课堂的教学实践效果            1.  课堂观察结果分析            2.  问卷调查结果分析            3.  访谈调查结果分析            4.  作业情况分析 (四)教学实践总结与改进策略            1. 对分课堂应用效果总结            2. 对分课堂改进策略 五、研究结论与展望 (一)研究结论            1. 对分课堂教学模式适用于《公文写作》且有利于解决现存教学问题            2. 中职文秘《公文写作》对分课堂教学效果良好            3. 中职文秘《公文写作》对分课堂的应用对策 (二)研究不足与展望            1. 研究不足            2. 研究展望 参考文献 附录 附录一:中职文秘专业课教学现状教师访谈提纲 附录二:中职文秘《公文写作》课程学生学习现状访谈提纲 附录三:中职文秘《公文写作》课程教与学现状调查问卷 附录四:对分课堂教学模式在中职文秘《公文写作》中的实施情况调查问卷 附录五:后期对分课堂教学模式实施情况教师访谈提纲 附录六:后期对分课堂教学模式实施情况学生访谈提纲 附录七:《通告》教学设计 攻读硕士期间发表的论文 致谢 声明

著录项

学科:职业技术教育

授予学位:硕士

年度:2021

正文语种:中文语种

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10.[学位论文]生本课堂教学模式在农村初中英语教学中的实验研究

目录

著录项

学科:学科教学(英语)

授予学位:硕士

年度:2021

正文语种:中文语种

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