写作培训心得体会三篇

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写作培训心得体会三篇

写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。下面是工作范文网小编为大家整理的写作培训心得体会三篇的内容,希望能够帮助大家,欢迎阅读!

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人才有高下,知物由学。非常荣幸,我于3月26日参加了广宗县第一届公文写作和新闻采编培训班。这次培训机会来之不易,也让我受益匪浅,增强了对公文写作的认识,充实了相关知识。现就此次培训,谈一点自己的体会。

一、增强了对公文写作的认识和理解

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牵牛要牵牛鼻子。政党公文写作要紧紧树牢“工具性意识”。”公文不是摆楞字,而是研究事”,老师课上的这句话,让我茅塞顿开。公文是党政机关,社会团体,企事业单位在行使管理职权、处理日常工作事务的文字材料,是为了实际工作,传递交流信息,商洽处理问题的一种工具。在写作时要切忌空洞浮华,应该立足实际,以实为名,领会领导意图,同时考虑受众,注重可行性,以提高机关事务效率为公文写作的本质目的。

二、学无止境,不断丰富自己的知识储备

积跬步,以至千里;积小流,方能成就江河。公文写作素材的积累是根基,对此我们要做到细心,留心,耐心,既要注重写前相关材料搜集,更要注重日常积累。读书破万卷,下笔才如有神。首先学习要内外结合。向内部学,查找学习本单位本县优秀的公文,进行摘抄记忆。向外部学,跟主流媒体要方向。关注各大主流媒体材料编写的逻辑思维和常用词汇,关注国家大政方针,关注时政和热点,随时整理。其次要纵横交错。横向学,要把材料分成不同种类。例如政治,文化,经济,环境等。遇到不同的素材,放入不同的篮子,进行分类归纳。纵向学,要把同一类材料建立纵向轴,进行扩展,及时用自己的语言进行重新编写,只有转化为自己的才可以内化于心公文写作材料宝库,外化为力。

三、业广惟勤,功崇惟志。自身写作实践是提高公文写作能力的重要因素。

实践出真知,只有多写才能不断提高。在以后的工作中,我要以更加勤奋的态度、更加敬业的精神投入到工作中。在实际工作中,要做到多看、多听、多想、多写。要积累各种信息和材料,善于倾听领导和同事的意见和建议,取长补短,对所写材料进行认真修改和完善,在不断的意见交换中提高自己的公文写作技巧和水平。要从材料立意、谋篇布局、谴词造句等方面进行细心揣摩推敲,力求新意,把文字工作做得更好。万事开头难,不下笔永远不知道差距和距离,要不断从实践中总结经验,在总结中完善工作,在完善中不断提高自身工作能力。

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“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在本次培训学习中,我看到了自身的差距,在今后的工作中我要践行终身学习的承诺,把所学的知识应用到今后的公文写作中。不断加强语言修养,勤于思考问题,熟悉和掌握公文写作的规律,不断提升自身的综合素质,在工作中做出新的成绩和贡献。

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3月26日,我有幸参加了县委组织部举办的公文写作和新闻采编培训课。在短短的一下午时间里,认真聆听了老师的授课,其内容紧扣公文写作与处理知识公文写作材料宝库,理论联系实际,给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。

1、公文写作要找准站位

思想是文章的灵魂。一般文体的写作往往是站在自己的角度,表达自己,或者抒发自己的感想,或者阐述自己的观点。公文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上,它所传达的是被代表的单位的发出的信息,接受者也往往是组织或者众多个体。所以在写作时不要总想着自己,要善于从领导同志的讲话和言谈中,体会其看待问题从高度着眼、从大局出发的思想站位。要紧密联系社会发展形势,对照上级工作要求,结合本地区部门的工作实际,加强对党报、党刊、重要领导讲话等性、指导性公文的研读,从中体会其在明确主题、提出要求、表述观点及部署工作中的政治站位和深远立意,提高自身的政治站位,打开自己的思想格局。

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在授课中,老师还提到了写请示、报告、通知等,一定要弄清楚本单位与所发单位之间的关系,如隶属关系、行政级别关系等等,据此才能采取合适的文体,在文中使用相应的语气和措辞,这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽,就会酿成大错。在课上老师举了很多例子,正说明了这一点,应用写作所站的角度的重要性。

2、公文写作要文风朴实

公文以解决问题为首要目标。写公文应独立思考,有的放矢,言之有物,言之有据,如习近平总书记说的那样:“讲符合实际的话不讲脱离实际的话,讲管用的话不讲虚话,讲有感而发的话不讲无病呻吟的话,讲明白通俗的话不讲故作高深的话。”公文写作追求一个“实”字,公文不是供人们把玩鉴赏的艺术品,它和人们的社会生活结合得非常紧密,它是一种应用文体,应用事实说话,用数据说话,把党的政策理论和群言群语结合起来。我们大多数人包括我自己,都喜欢语言优美、韵味隽永的文学作品,因为这些作品往往能给我们带来艺术享受和精神愉悦,但公文写作不太需要华丽的文字,它的文风相对来说就要朴实无华一些,基本上很少在词句上粉饰雕琢。其实洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。

3、公文写作要善用材料

公文以准确全面为基本要求,必须在掌握了充分信息和详细的材料后才能动笔。材料是构成文章内容,形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。善于从材料出发,注意让材料说话,才能言之有据,言之有物,写出内容充实、丰富,有较强的说服力的文章。写好公文必须有丰富的素材,搞好素材的积累是基础。平时就要养成多看书、勤看报的习惯,要搞好资料剪贴、摘抄要点和精华内容,更要对其进行不断的翻阅整理。在积累材料的基础上,还要用活用好材料,不要进行简单的复制粘贴,要站在理解材料的基础上去写,只有这样,才有可能产生思想的飞跃,写出高质量的公文。

学习时间虽短,但真的让我受益非浅。让我从另一个角度尽观自己的不足,对我来说是一种进步。最后,感谢组织部领导提供的这次机会。借用前辈的一句话与大家共勉:舞台再大,自己不上台,永远是个观众;平台再好,自己不参与,永远是个局外人。

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20_年9月29日,我参加了广东省教育科研“十三五”规划20_年度教育科研一般项目《信息技术背景下小学英语学习型教师团队有效建设的研究》科研论文写作培训活动,让我学到了许多实用的知识。虽然培训的时间是短暂的,但是收获却是满满的。

听了李教授的精彩讲座,我对科研论文写作有了一种既统筹又具体的了解。李教授从理论到实践,从抽象到具体,从整体到局部,层层递进,令人深省。通过学习,我不仅更加深刻地了解到进行科研论文写作的必要性和实用意义,而且更新了自身的思想观念,意识到科研论文的写作离我们普通教师并不遥远,更不是高不可攀,而是与每一位普通教师自身密切相关,就在我们的实际生活当中,因为科研论文是做出来的,而不是写出来的。通过撰写论文,能使教师总结教学经验,探索科学的教学规律,寻找的教学方法,从而提高自己的教学能力和教学质量,从一名普通教师逐渐转变成一名带有科研视角的优秀教师。

科研论文是一种科研成果的文字记录。若想撰写一篇有价值的科研论文,必须全方位地掌握一定的方法。

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正确认识科研论文的基本特征:科学性、新颖性、学术性、实用性和专业性。科学性是对科研论文最起码的要求,是科研论文的灵魂。新颖性要求的是思路新、理念新、角度新、方法新和技巧新,是学术刊物生存的基本条件。学术性则体现在格式与体例、语气与表述、措辞与用词。实用性是鉴别一篇论文是否有发表价值的重要尺度。专业性是外语教学类学术期刊选稿的重要标准之一。

了解科研论文写作的基本环节:首先,确定选题;然后,收集和整理论文写作的素材;其次,拟定写作提纲;提纲只是预拟一个轮廓,不可能对每一部都考虑周密完善。在写作时,顺着写作思路而作,对于论点、例证和论证步骤等等部分,很有可能发现原来提纲中的某些设想是不恰当的,就应该加以修改和调整。如果临时发现某些论点、例证和论证理由不确切,还应该重新查书、思考、斟酌和推敲,给予增补,使之完善。接着,撰写初稿;最后,修改初稿、定稿、投稿。尤其在确定论文选题时,要有意识地进行课题选择,论文选题和标题的区别:两者是内容与表述形式的关系,内容决定形式,形式体现内容。论文标题是论文的中心论点,是对论文内容的高度概括,简明确切反映论文的特定内容,要求言简意赅,能准确反映研究主题,一般不超过20个汉字,必要时可加副题名。论文选题的方法有多种,例如自由式写作、头脑风暴、枝杈图、提问、列清单、阅读选题等。

明确科研论文的基本组成部分,共有三大部分。前共有的部分:标题、署名、内容摘要、关键词。摘要是介绍作者的研究背景、研究内容、研究方法、研究过程、研究目的、意义,要求简明扼要。中间特有部分有五小部分。第一小部分是研究论文:引言、本论、结论。第二小部分是研究报告:问题的提出、研究方法、研究结果及其分析过程、结论与讨论、小结。第三小部分是课题报告:前言、课题的由来、研究方法与过程、研究结论结束语。结论是论文的核心部分,是作者艰苦劳动的成果。其内容是将观察所得的资料和数据用文字和图表形式表达出来。既是作者对自己原先设计的目的或所提出问题的直接回答,也是下文逻辑推理、深入讨论的水平和价值。在对所有材料仔细进行收集和复查的同时,努力做到既不让有价值的材料丢失,又要考证材料的可靠性,使可靠的材料得以充分应用,将不可靠或不符合科学性要求的材料删除,做到去伪求真。但只要是真实的材料,不可随意舍弃。不论结果是肯定还是否定,成功还是失败,符合还是不符合预期效果,都应该如实地反映,切不可“以偏概全”或者“报喜不报忧”。第四小部分是经验总结:研究背景简介、经验阐述、结论。第五小部分是教育叙事:事件由来、案例描述、反思与结论。后共有部分:注释、参考文献、附录。尤其要注意参考文献的格式,既有总体的要求也有中文文献的要求,要做到严谨科学。

拥有“五心”。留心观察,细心思考,耐心积累,潜心专研,静心写作。

拥有“三种境界”:拼论文,写论文和做论文。也就是写论文和做研究相互交织。

通过科研文论的写作与发表,信息的传递将超越时空的限制,研究成果将作为文献保存下来,成为科研宝库的重要组成部分。科研论文写作是每一位教师提高理论水平,完善自身素质的有效途径。一分耕耘,一份收获,我作为一名新教师,自己在日常的教学工作中存在对社会价值的宗旨关注不够,对教学身边的大事小事关注度不高,而且深知自己没有充分的教学经验和扎实的理论基础。经过这次的培训学习,我更直观地了解了科研论文写作的格式和写论文的技巧,了解科研论文的写作特点及注意事项,掌握行文规范,深刻了解了科研和科研论文的联系和区别,同时也树立了写科研论文的信心。努力吧,动脑筋,花功夫,多思考,多反省和反思,脚踏实地走好每一小步,力求达到“众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在灯火阑珊处”的境界。

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