投稿教师：伍文丽
这次听了钱志亮教授关于3-6岁《促进儿童全面发展》的直播课程感觉收获颇多，用生活中常见的案例分析及解说如何有效、科学又有方法的促进幼儿全面发展，内容通俗易懂，容易结合于实际生活中运用起来。
从而了解到人的全面发展包括：社会适应、心理发展以及身体运动。而德育包含在社会适应中，智育含概在心理发展中，体育含概在身体运动中，美育包含在社会适应和心理发展中，劳育包含在心理发展和身体运动中。
另外人的身体运动是由：骨骼、肌肉、内脏、结缔组织、神经系统的联合参与；心理发展有心理过程和个性心理，而心理过程包含：认知过程、情绪情感及意志过程；个性心理包含：个性倾向、个性特征以及个性调控；社会适应包含：生活自理、自我控制、人际交往、环境适应、价值取向、道德规范及人文素养。
也了解到儿童左右半脑以及间脑发展失衡对孩子以后的学习、生活以及社会适应的影响是巨大，6岁前是儿童最重要的成长阶段，在幼儿园的每一天都是有价值与意义的，并不是说每天嘻嘻哈哈能学到啥玩意，其实这一理解是错误的，因为幼儿教师在学校组织幼儿时，都是有教案，是一个有组织、有目的、有系统、有计划的，可以有效的促进幼儿全面发展。从而让我们懂得一个道理：促进孩子的全面发展是要有方式方法，而不是片面的发展知识、提前学习知识。
有些全职妈妈容易感到身心劳累是因为全程包办太多了，不懂得适当的放手，把所有精力和时间都压在孩子身上，最终往往是孩子容易出现问题又不知所措。要懂得放手，教育孩子不是妈妈一个人的事，要懂得利用好爸爸的资源，钱教授告诉我们：在家里，父母不准看手机，爷爷奶奶不准看电视，做好生活中的好榜样，正所谓“有样学样”，你有怎样的行为举止，也时刻在影响着孩子，周末有时间多带孩子到外面看看，接触大自然、感受周围的人文气息。多与孩子交流，一起看绘本讲故事。
别忽视起点的重要性，但并不是要“拔苗助长”，而是学会科学、有方法的去教育、帮助孩子，给孩子在起点储备足够的能量，那才能让他跑得更快、更稳、更长久。
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