如何通过阅读提升文书写作能力呢?丨择由问答

小编看完之后觉得受益匪浅,整理成问答集,希望可以带给大家些许启示。我想通过阅读提升自己的写作能力,为以后申请美本写文书做准备。接着第二步,是评估他记叙文写作能力。tell技巧的书,让他赶紧看起来,做笔记,根据里面的建议来练笔,我继续用批注的方式让他修改,通过这样的训练让这个学生掌握这个写作技巧。那这类书籍的阅读,是不是要做笔记并加以实践呢?你知道如何有效做阅读笔记吗?

导语

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之前,在「择由•美国留学私享会」中, 有位学生和择由神仙姐姐Diane老师探讨了关于「阅读」相关的问题。小编看完之后觉得受益匪浅,整理成问答集,希望可以带给大家些许启示。

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•壹•

老师好!我想请问一下,阅读是否必须要做阅读笔记才能是有效的阅读?如何把阅读到的东西快速地转化为自己的能力?

”择由老师解答:

这几年阅读是个火热的话题。连高考改革,也是「得语文者得天下」,倡导家长从小抓阅读了。你阅读的目的是什么呢?是否要做笔记,我认为你要根据你的阅读目的来。比如说,如果你纯粹是愉悦性阅读,你可以按自己舒适的速度慢慢读;如果你是希望通过阅读掌握新的知识,那做笔记能帮助你更好的吸收和转化。

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•贰•

我想通过阅读提升自己的写作能力,为以后申请美本写文书做准备。如果是出于这样的目的,应该如何解决呢?

”择由老师解答:

如果你的目的是以后的美本申请文书,你要先明确一个标准:申请文书的核心目的是让AO招生官对你有更多的了解,把你和其他申请者区分开来,相比语言和文笔,你文书的内容会更重要。

根据你的情况,第一排序应该是通过短期内阅读,确保文书的内容是有深度或能让AO对你印象深刻的;接着是你的写作手法,也就是记叙文讲故事的能力。我接触的学生,即使托福110+的,如果没有大量的文学小说阅读经历,对写记述文都会面临不同的压力。这两个解决了,你可以再考虑文笔、语言等。

我举个例子,让你更好地理解根据你现在的阅读目的,要如何排序和如何做。

我之前一个学生,他的活动内容最核心的是扶贫项目,连续2个暑假都深入贫困地区去做扶贫活动;他也希望在文书里写这些项目对他的影响,但是他来自富裕家庭,而且对贫困问题没有非常深入的理解,他对贫困还停留在感性上的认知,他希望帮助贫困地区的人民的美好愿望还是停留在情怀上。

针对这个情况,我是给他开和贫困相关的书单,让他短期内对贫困问题有深入的理解,有了这些理性和深入的理解力 公文写作,他在写他的申请文书、以及他准备以后可能会有的大学面试时,他就可以理性+感性结合,不会让AO觉得他空有一腔热血。

接着第二步力 公文写作,是评估他记叙文写作能力。我让他先自拟题目写了有篇记述文给我看看,我需要评估他的写作技巧、语言、文笔等,发现他没有掌握记叙文写作中的show don’t tell 的黄金技能,所以我是推荐了一本通俗易懂讲解show don’t tell技巧的书,让他赶紧看起来,做笔记,根据里面的建议来练笔,我继续用批注的方式让他修改,通过这样的训练让这个学生掌握这个写作技巧。

第三步,文笔这块,已经进入申请季的学生是不够时间来提升的,而且文笔不是短期内可以马上掌握的技能;要提升文笔,那就应该9年级甚至更早就开始准备,到11年级就真的晚了,又要搞GPA、各种标化、活动,学生都没这个时间了。所以第三步,我就帮学生改改,尽可能贴切学生的英文水平,不要和学生的真实水平有太大差距让AO怀疑文书的真实性,但是又能提升文书的可读性。

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•叁•

老师能不能告诉我们,你推荐的那本俗易懂讲解show don’t tell技巧的书的书名是什么?我们也学习一下。

”择由老师解答:

下面这本是我读过的讲解show don’t tell技巧的书,是我认为最好的。

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•肆•

是否有增强逻辑相关的书籍推荐呢?

”择由老师解答:

逻辑思维的书,我推荐这本《逻辑思维,只要5步》,通俗易懂,可读性强。这本书很浅显,初中的孩子我认为都可以读懂了。

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还有这本,这本有中译本的,但是我推荐英文程度好的学生直接看英文版的,中文翻译的不太好,读起来别扭。《Asking the Right Questions》这本书内容也不难,因为是英文版的,可以让孩子先读几页看看英文难度是否可以接受,如果觉得英文的还是难了,那可以考虑买中文的。

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•伍•

那这类书籍的阅读,是不是要做笔记并加以实践呢?

择由老师解答:

对的,要学习转化新知识,并能运用,必须要做笔记多练习。不然读完过来一段时间,很多知识点都淡忘了。 你知道如何有效做阅读笔记吗?推荐下面这本书。

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