教育部规定要严禁宣传高考状元,你怎么看待?

另外一方面,我们国家为了进一步的落实教育公平,出台了很多好的政策,比如取消中考和高考当中的文化体育特长加分,取消奥赛加分等等。第四点,目前为止我认为,要想真正的通过禁止宣传高考状元和高考升学率来避免分层教育,促进教育公平,还有一些难。比如说不再宣传高考升学率,不再宣传高考状元,而宣传学校当中的学习明星,通过换一种方法来依然换汤不换药,这也值得我们警惕。

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教育部规定要严禁宣传高考状元,一旦发现之后便会严肃处理,在近期举行的2018年全国普通高等招生考试电视工作会议上,教育部部长强调,各地严禁宣传高考状元,严禁宣传高考升学率,一经发现,无论是学校媒体还是个人,一律严肃处理,对此你怎么看待?

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示范

答题

各位考官,开始答题:

我认为教育部所提出的严禁各地宣传高考状元,宣传高考升学率这一政策非常的好,值得我们去践行。具体而言,我是这样看待的:

一方面,教育部这样做就是为了进一步促进教育公平,避免教育分层。学校宣传高考状元,宣传高考升学率,虽然可以在一定程度上激励学生、激励家长更加努力的在高考这场战役过程中攻坚克难,取得好的成绩。但是往往更容易造成大家对于培养出高考状元、高考升学率高的这样的学校趋之若鹜。这就容易造成优秀的学校会吸引更优秀的生源,而次优秀的学校可能不能吸引优秀的生源。长此以往,容易造成分层教育,更容易造成教育过程当中的马太效应,这和我们国家一直强调的教育公平、教育均等是相违背的,也容易浪费一些教育资源并不是那么好的教学资源。所以教育部这样做,绝对是一件好事。

另外一方面,我们国家为了进一步的落实教育公平,出台了很多好的政策,比如取消中考和高考当中的文化体育特长加分,取消奥赛加分等等。但是如果单纯的通过均等化教育,单纯的通过在2020年让教师成为令人羡慕的行业,配合教育当中一些加分政策的取向,还远远不够。教育部此举严禁各地宣传高考状元,宣传高考升学率,恰恰可以和之前我们教育部提出的各项教育当中的政策形成联动机制,一起区域协同来促进教育公平更好的落实,避免学校依然可以分出优良中差来,哪怕取消了加分,哪怕进行了均等化教育,家长依然挤破头,想尽办法把孩子送到所谓的状元学校。

同时,我们不得不提的一点就是,现在的确一些家长希望媒体,包括学校本身对于高考状元的宣传已经过了,甚至把高考状元神话,某地不惜为高考状元立碑,这背后已经把高考状元神话或者高考状元商业化,这已经和高考状元宣传其本质,介绍他的学习方法,介绍他的学习毅力相违背了,这也不是我们想宣传的初衷,自然应该给高考状元和高考升学率的宣传降降温。

第四点,目前为止我认为,要想真正的通过禁止宣传高考状元和高考升学率来避免分层教育,促进教育公平,还有一些难。再加上对于“严肃处理”这四个大字具体细化和落实还没有十分明确的规章制度,保不齐会有一些学校为了增加优秀生源,增加曝光度,而上有政策,下有对策。比如说不再宣传高考升学率,不再宣传高考状元,而宣传学校当中的学习明星,通过换一种方法来依然换汤不换药,这也值得我们警惕。

所以我们国家要想真正的落实好教育公平还任重而道远,除了进一步严禁宣传高考教育、高考升学率之外,还要真正从用人制度上以及高考的考试的形式上进行改革。具体而言,我有以下几个建议:

第一,要进一步细化落实各地严禁宣传高考状元、高考升学率的处理办法,尤其要明确对于宣传高考状元、高考升学率的学校,具体应该如何处理,可以探索校长负责制的方式,一经发现,用各种或明或暗的方式宣传高考状元、高考升学率,便校长首先要收到责罚。

第二,也要在社会构建一种良好的氛围,要让学生和学生家长明白高考只是人生当中的一次考试,北大学子陆步轩高考结束之后,也依然没有当大官发大财,而是选择遵循本心去买猪肉,希望通过这种不同的学生在毕业之后有不同的选择,广阔天地大有可为的案例宣传,让家长明白不要对高考状元神化,也不要对高考升学率神化。

第三,国家要进一步探索对于高考考试制度的改革,包括探索像美国一样通过一年多次考试取最高分的方式,来不断结合我国的基本国情在兼顾效率和公平的情况下,尽量的让我们的考试不再唯分数是举,从而通过多措并举,配合公租房、廉租房都可以有学区房的待遇等这种租购同权的各项政策,保证我们各种政策能够形成联动机制,从根本上改变一考定终生的考试制度,让大家德智体美劳全方面发展。

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